Der Meister, anno accademico 2026/2027Es hat eine Gesamtdauer von 1.500 Stunden und ist in Bezug auf die Anzahl der Stunden, die dem Unterricht und der vertieften Ausbildung gewidmet sind, so strukturiert, dass der Erwerb von 60 Hochschulpunkte/ ECTS (Ausbildungspunkte für Ausländer).
Der Master ist in 8 Sprachen übersetzt: Italienisch, Französisch, Englisch, Deutsch, Spanisch, Chinesisch, Slowenisch und Russisch.
Die Schulungsaktivitäten gliedern sich in strukturierte Lehrveranstaltungen (Vorlesungen, Tutorien, Seminare, Gruppenarbeit, Anwendungsprojekte, Webinare, Projektarbeit) und individuelles Studium und Diskussion.
Die ordnungsgemäße Ausübung der Medizin beruht auf dem Nachweis der Wirksamkeit und Verträglichkeit von Maßnahmen - diagnostisch, therapeutisch, rehabilitativ - durch einen experimentell erbrachten Wirksamkeitsnachweis. Die Entwicklung der medizinischen Wissenschaften wurde in den letzten Jahrzehnten durch die Übernahmen aus der Biochemie stark vorangetrieben - die zweifellos eine Säule bleibt, die derzeit nicht als ergänzende Praxis vorgeschlagen wird, auch nicht durch 'Bioresonanz'-Instrumente.
Der Mensch benötigt die gleichen Elemente wie Pflanzen und andere Tiere, d.h. plastische (Proteine), energetische (Kohlenhydrate und Fette) und ergänzende (Wasser, Vitamine, Ionen, Mineralsalze).
Die Nahrungsprinzipien dienen dazu, die Körpertemperatur und das Gleichgewicht zu erhalten. Nach dem Studium der Geschichte der Ernährung wenden wir uns der heutigen Sichtweise von Lebensmitteln zu, die oft mit Ernährung und Diät verwechselt wird. Lebensmittelwissenschaft ist das Wissen um die Anwendung von Grundlagenwissenschaften wie Biochemie und Physiologie. Es befasst sich mit der Erforschung des metabolischen Syndroms und der Frage, wie sich die Ernährung auf den Stoffwechsel, die Genexpression und die Signaltransduktion auswirkt. Das Modul vertieft und erweitert auch den Blick auf die Untersuchung von endokrinen Disruptoren und Xenobiotika. Es legt die Grundlagen für das Studium der klinisch-chemischen Analyse, angewandt auf Biorisonance.
Auch wenn noch keine Beweise für die Wirksamkeit und Verträglichkeit solcher Praktiken vorgelegt wurden, erfordern die Zahl der beteiligten Akteure und die mit solchen Praktiken erbrachten Leistungen ein Nachdenken und eine besondere Aufmerksamkeit, vor allem für die Ausbildung und Vorbereitung der beteiligten Fachleute, damit sie über ausreichende Kenntnisse verfügen, um ihre Arbeit - auch kritisch - zu bewerten und durch ständige Forschung, Erprobung und Überprüfung der beruflichen Praxis zu ihrer bestmöglichen Anwendung anzuleiten.
Vor diesem Hintergrund und ausgehend von der Grundannahme, dass nur der Arzt für Diagnose und Therapie zuständig ist, schlagen wir einen Masterstudiengang vor, der in Zusammenarbeit mit Experten auf diesem Gebiet und Forschungsmethodikern durchgeführt wird und sich vorzugsweise an Angehörige der Gesundheitsberufe richtet.
Die Qualifikation, die durch diesen Master verliehen wird, dient nicht als Zertifizierung für die Erbringung solcher Dienstleistungen, sondern als Beginn eines Weges der Forschung und der kritischen Bewertung, der dazu dient, einen neuen Bereich des Forschungspotenzials zu erkunden.
Der Masterstudiengang richtet sich vorzugsweise an Angehörige der Gesundheitsberufe, deren Ziel es ist, sich umfassende technische Kenntnisse und Fähigkeiten anzueignen, um Ärzte in einem betrieblichen Kontext, der wahrscheinlich stetig wachsen wird, angemessen unterstützen zu können. Ohne eine adäquate Ausbildung dieser Personen wäre der Weg der Forschung und der kritischen Bewertung sehr problematisch und das Angebot von nicht validierten Gesundheitsleistungen die einzig mögliche Option.
Die Zulassung zum Masterstudiengang steht Inhabern eines Hochschulabschlusses und eines Masterabschlusses gemäß dem italienischen Ministerialdekret Nr. 270/2004, eines Hochschulabschlusses und eines Facharzttitels gemäß dem italienischen Ministerialdekret Nr. 509/1999, eines Hochschulabschlusses gemäß den vorhergehenden Vorschriften und eines im Ausland erworbenen Hochschulabschlusses, der nach den geltenden Vorschriften als geeignet anerkannt ist, offen.
Der Masterstudiengang zielt auf eine wichtige Erweiterung der wissenschaftlichen Fähigkeiten in Bezug auf diagnostische Visionen und ergänzende therapeutische Angebote für alle Angehörigen der Gesundheitsberufe, die in öffentlichen und privaten Einrichtungen arbeiten, als Hilfe für die konventionelle Medizin, um zunehmend "Präzisions"-Strategien zu entwickeln, die auf die Bedürfnisse der einzelnen Patienten zugeschnitten sind, mit besonderem Bezug auf Allergologie, Neurologie, Stoffwechselkrankheiten, Ernährungswissenschaft und Infektionskrankheiten und andere medizinische Disziplinen.
Proff. Dhzalaludin G. Saidbegov, Fabrizio Alebardi, Daniele Aletti, Marcello Allegretti, Fulvio Bongiorno, Antonella De Ninno, Simona D’Eugenio, Giulia Garaffo, Roberto Germano, Marco Morelli, Marco Musorrofiti, Bruno Oddenino, Piero Galasso, Dietmar Heimes et All, Beppe Rocca, Elio Sermoneta, Piergiorgio Spaggiari, Caterina Tribbia, Giuseppe Vitiello
| N° | TITEL | STUNDEN | CFU |
|---|---|---|---|
| 1 | Molekularbiologie - BiochemieDozenten: Giulia Garaffo - Beppe Rocca
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7 | |
| 2 | Physiologie - PathophysiologieDozenten: Giulia Garaffo - Beppe Rocca
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7 | |
| 3 | Wasser, das UnbekannteLehrerinnen und Lehrer: Antonella De Ninno - Roberto Germano - Giuseppe Vitiello
|
5 | |
| 4 | Grundlagen der klinischen BiochemieLehrer: Fabrizio Alebardi
|
7 | |
| 5 | Quantenphysik und GesundheitswissenschaftenLehrerinnen und Lehrer: Marcello Allegretti - Elio Sermoneta - Piergiorgio Spaggiari - Caterina Tribbia
|
7 | |
| 6 | Theorie der interaktiven Wirkung von biologischen und kosmischen FeldernDozenten: Daniele Aletti - Marco Morelli - Bruno Oddenino - Fulvio Bongiorno - Simona D'Eugenio
|
7 | |
| 7 | Lebensmittelwissenschaft, Bioresonanz. Analyse und IntegrationLehrer: Stefano Spagnulo
|
7 | |
| 8 | Biorisonanza: secondo Paul SchmidtDocente: Piero Galasso, Dietmar Heimes et All
|
7 | |
Praktikum |
10 | ||
Projektarbeit |
6 |
Mit den folgenden fünf Punkten will die SafesPro-Schule ihr rationales Denken formalisieren und sich auf die Anwendung der Biorisonance-Technik und ihre Ziele konzentrieren.
- Die Bioresonanztechnik ist weder eine chemische noch eine physikalische Therapie. Sie nutzt die physikalische Eigenschaft der Leitfähigkeit, um mit Hilfe rational anerkannter und bewusst gemessener elektromagnetischer Frequenzen bestimmte validierte elektromagnetische Felder in den Körper zu leiten.
- Die Leitung von elektromagnetischen Feldern mit bestimmten Frequenzen, wie in Punkt 1 angegeben, wird von anerkannten medizinischen Geräten verursacht, die vom Gesundheitsministerium zertifiziert sind und von zertifizierten Unternehmen verkauft werden.
- Dies geschieht in der Praxis durch direkten Kontakt zwischen Patient und Maschine und nicht durch elektromagnetische Felder, die von unerkannten elektromedizinischen Geräten aus der Ferne gesendet werden.
- Die SAFES-Schule distanziert sich vollständig von allen irrationalen und unwissenschaftlich nachweisbaren und reproduzierbaren Methoden der Verabreichung von elektromagnetischen Wellen aus der Ferne, die irrationalerweise darauf abzielen, Krankheiten zu heilen, menschliches, tierisches oder pflanzliches Gewebe oder Organe, Neoplasmen usw. zu entkräften.
- Die Bioresonanztechnik zielt einzig und allein darauf ab, durch die Verabreichung elektromagnetischer Wellen in bewusst anerkannten und validierten Frequenzen zur Reorganisation des menschlichen Zellkompartiments beizutragen. Als solche zielt sie darauf ab, das Wohlbefinden des Einzelnen zu verbessern, möglicherweise medizinisch validierte Therapien zu verbessern und zu verabreichen, die Zelltoxizität zu minimieren, indem sie zur Wiederherstellung der Zellfunktionalität beiträgt, insbesondere während einer Krankheit. Es handelt sich also nicht um eine Therapie oder ein System zur Diagnose von Krankheiten oder des physiologischen Zustands, in welcher Form auch immer, sondern um ein rationales Hilfsmittel zur Verbesserung der Gesundheit und des Wohlbefindens des Einzelnen.
Alle Dozenten des vorgeschlagenen und aktivierten Masterstudiengangs distanzieren sich von allen irrationalen Mitteln, die vorgeschlagen werden, wie z.B. nicht-standardisierte Therapien zur nicht-standardisierten Analyse von Gewebeteilen oder Organen, die darauf abzielen, Gewebeteile zu inaktivieren oder anatomische und funktionelle Veränderungen von Zellen, Organen oder Geweben vorzunehmen. Alle Dozenten distanzieren sich von jeder Form des Versuchs einer irrationalen Esoterik. Alle Dozenten erkennen die anerkannte, experimentelle und reproduzierbare wissenschaftliche Methode an. Alle Dozenten beziehen sich in ihren Kursen und Lektionen nicht auf irgendwelche Therapiemittel, sondern auf eine damit verbundene Methodik, die auf das individuelle Wohlbefinden abzielt.
Vademecum für Master Quality Zertifikat
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